ระบบศูนย์เสริมความสามารถและการศึกษาพิเศษ

เด็กเริ่มต้นด้วยการ์ดใน "ประเมิน" ซึ่งผู้เชี่ยวชาญอาวุโสทำการประเมินครบถ้วน: ความสามารถปัจจุบัน จุดแข็งและจุดที่ยาก และข้อเสนอแนะเบื้องต้น การ์ดจะย้ายไป "แผน" เพื่อสร้างแผนรายบุคคลด้วยเป้าหมายที่วัดได้และเซสชันรายสัปดาห์ที่กำหนดประเภท — เสริมการอ่าน การพูด การบูรณาการประสาทสัมผัส — จากนั้นไป "เซสชัน" ซึ่งครูเฉพาะทางบันทึกหลังทุกเซสชันสิ่งที่ทำไป การตอบสนองของเด็ก และการบ้านที่ต้องการจากพ่อแม่ เป็นระยะ การ์ดจะผ่าน "วัด" เพื่อวัดเป้าหมายซ้ำและเปรียบเทียบกับเส้นฐาน จากนั้น "รายงานผู้ปกครอง" ซึ่งเตรียมรายงานที่เข้าใจง่ายและหารือกับครอบครัวในการประชุมที่บันทึกไว้ และตามนั้น การ์ดจะเข้า "ทบทวนแผน" เพื่อปรับเป้าหมาย เพิ่มบริการ หรืออนุมัติจบหลักสูตร

แชทระหว่างครู ผู้เชี่ยวชาญอาวุโส และผู้ประสานงานผู้ปกครอง: ปรึกษาด่วนเรื่องความยากที่เกิดในเซสชัน ประสานงานนัดประชุมครอบครัว หรือแจ้งเตือนเด็กที่ต้องการการแทรกแซงเร่งด่วน ประกาศใช้หนังสือเวียนของศูนย์: เวิร์กช็อปฝึกอบรมครู อัปเดตเครื่องมือประเมิน และกำหนดประชุมผู้ปกครองเป็นระยะ

เจ้าหนี้ลูกหนี้บันทึกแพ็กเกจเซสชันของครอบครัวและยอดที่ใช้ไปทุกเซสชันที่ทำ ด้วยความเป็นส่วนตัวที่แยกการเงินออกจากเนื้อหาการศึกษา — ผู้ประสานงานจึงรู้ว่าเมื่อไหร่ควรเตือนครอบครัวเรื่องการต่ออายุโดยไม่เห็นรายละเอียดเคสของเด็ก